HORARIO

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viernes, 27 de noviembre de 2020

MATEMÁTICAS 1º DE PRIMARIA.UNIDAD 4

 Los números del 20 al 39. Aprende a escribirlos.






Los números.
Sumas en horizontal

MATEMÁTICAS 2º DE PRIMARIA. RESOLVEMOS PROBLEMAS. UNIDAD 4


Problemas de sumas y restas
Problemas

Busca el código secreto



Código Secreto - Sumas y restas



LECTURA. ALEJANDRA COME LA LLUVIA

 

LENGUA 2º DE PRIMARIA. EL ARTÍCULO DETERMINADO E INDETERMINADO. UNIDAD 4

Repasamos el artículo

Se utiliza el artículo determinado cuando tanto el que habla como el que escucha conoce la persona, animal o cosa de la que se habla.

Por ejemplo: el coche está mal aparcado

Al decir “el coche” quiere decir que tanto el que habla como el que escucha saben a qué coche se está refiriendo (por ejemplo, porque es un coche que están viendo).

 Se utiliza el artículo indeterminado cuando el que escucha no conoce la persona, animal o cosa de la que se habla.

Por ejemplo: un coche está mal aparcado

Al decir “un coche” el que habla da a entender que el oyente no sabe por el momento a qué coche se está refiriendo, por lo que le tendrá que dar más información.

Por ejemplo: un coche está mal aparcado, aquél que está en la esquina.

 

Los artículos concuerdan con el nombre en género número:

Si el nombre es masculino singular tenemos que utilizar un artículo masculino singular: El coche / Un coche

Si el nombre es femenino singular tenemos que utilizar un artículo femenino singular: La mesa / Una mesa

Si el nombre es masculino plural tenemos que utilizar un artículo masculino plural: Los coches / Unos coches

Si el nombre es femenino plural tenemos que utilizar un artículo femenino plural: Las mesas / Unas mesas




Los artículos
Los artículos determinados e indeterminados

VALORES. EL VALOR DEL ESFUERZO DIARIO

 







LENGUA 1º DE PRIMARIA FONEMAS B Y Ñ UNIDAD 4

 Comenzamos la Unidad 4, durante esta semana  hemos trabajado dos fonemas la letra B, b y la letra Ñ, ñ. 

Atentos y atentas a los vídeos


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Ba be bi bo bu
LETRA Ñ
Vamos a leer  y ordenar palabras que contienen la letra b y ñ








miércoles, 25 de noviembre de 2020

25 DE NOVIEMBRE DE 2020

 

25 DE           Noviembre

 
 


Hoy 25 de Noviembre es  el día de la eliminación de  la violencia contra la mujer, un año más nos sumamos a su celebración, para seguir protestando en contra de cualquier violencia y proclamar que el amor debe siempre ser nuestro signo de identidad,  hemos comentado en clase   los avances logrados y lo que aún falta por hacer hacia la construcción de una sociedad más igualitaria.

Con la canción  de Rozalen "la puerta malva" los niños y niñas del grupo mixto ( 1º y 2º de Primaria) han dado su  aportación a la conmemoración del 25 de noviembre dibujando Búhos que representan la sabiduría, la observación, la paciencia, la intuición, la reflexión y la vigilancia…todas ellas capacidades necesarias en el cuidado de la prevención de la violencia de género. Concienciar a nuestros niños y niñas desde su más tierna infancia de la importancia de la igualdad y la necesidad de aprender a respetar al otro/a, a aprender a solucionar los conflictos mediante el diálogo y desechar por completo cualquier tipo de violencia, es imprescindible para conseguir un mundo mejor.

“Muchas gracias a estos grandes artistas del grupo mixto por un trabajo tan especial y emotivo. “












Reflexiones sobre la historia de Arturo y Clementina

  • ¿Cómo es Clementina?
  • ¿Por qué creen que Clementina no era feliz?
  • ¿Cómo es Arturo?
  • Si ustedes fueran Clementina ¿Qué habrían hecho en su lugar?
  • ¿Qué les parece el final del cuento? ¿Esperaban que terminara así?
  • ¿Qué es lo que más les ha gustado de la historia?
  • ¿Qué creen que hemos aprendido con esta historia?

martes, 17 de noviembre de 2020

¿QUÉ HORA ES?


¿Qué hora es (analógico)?
¿qué hora es?

VALORES. EL MONSTRUO DE COLORES

 El monstruo de colores es un recurso maravilloso para trabajar las emociones . De una manera muy gráfica (usando el color como eje central del relato) aprenderemos a identificar las distintas emociones.

¿Qué emociones se trabajan en «el monstruo de colores»?

  • Alegría (amarillo).
  • Tristeza (azul).
  • Enfado o rabia (rojo).
  • Miedo (negro).
  • Calma (verde).



¿Qué enseña «el monstruo de colores» a los niños y niñas ?







El «MONSTRUO DE COLORES», mediante una historia original y muy divertida, enseña a los niños y niñas a:

  • Tomar conciencia de la existencia de las emociones.
  • Identificar las emociones: alegría, tristeza, rabia o enfado, miedo y calma.
  • Conocer la definición de cada una de las emociones.
  • Saber cuáles son las principales manifestaciones de cada emoción.
  • Reconocer cómo se sienten cuando tienen cada una de las emociones.
  • Aprender a gestionar y manejar las emociones exitosamente.
Escuchad atentos y atentas su canción:



BIBLIOTECA

FIN DE CURSO 2020/21

  Hoy se termina un curso muy complicado, llegar hasta aquí no fue nada fácil. Recuerdo el primer día , como entrabamos en el cole con filas...