El reloj analógico

Sumas y restas con llevadas
Maestra de corazón mi objetivo es que mi alumnado disfrute aprendiendo y que se emocione descubriendo, deseo responder a sus inquietudes, a sus necesidades creando e innovando como herramienta de trabajo fomentando la creatividad. Deseo hacer consciente a cada alumno de sus potencialidades y aumentar, de esta manera, su autoestima. Todo se reduce a una fórmula compuesta por pasión, ilusión, ganas y optimismo. Os deseo un curso cargado de estos ingredientes y alguno más que, a buen seguro, será






Hoy desde el área de valores celebramos el día mundial de las personas con
discapacidad, o mejor dicho con capacidades diferentes.
Es un
día que sirve para hacer más visibles a estas personas
que diariamente luchan por acceder a una educación de calidad adaptada a sus
necesidades, por tener un trabajo digno y acorde a sus capacidades, por
tener un ocio accesible o poder disfrutar de su ciudad sin barreras
arquitectónicas. Hemos cantado la canción " Si me pusiera en tu piel", como en Ciencias Sociales estamos estudiando la publicidad analizamos el anuncio de Colacao protagonizado por un joven parapléjico, un apasionado del deporte que demuestra que cuando se quiere no hay límites y que todos y todas pueden conseguir nuestros deseos y por último vimos " Cuerdas"
Canción " Si me pusiera en tu piel"
Repasamos el artículo
Se utiliza el artículo determinado cuando tanto el que habla como el que escucha conoce la persona, animal o cosa de la que se habla.
Por ejemplo: el coche está mal aparcado
Al decir “el coche” quiere decir que tanto el que habla como el que escucha saben a qué coche se está refiriendo (por ejemplo, porque es un coche que están viendo).
Se utiliza el artículo indeterminado cuando el que escucha no conoce la persona, animal o cosa de la que se habla.
Por ejemplo: un coche está mal aparcado
Al decir “un coche” el que habla da a entender que el oyente no sabe por el momento a qué coche se está refiriendo, por lo que le tendrá que dar más información.
Por ejemplo: un coche está mal aparcado, aquél que está en la esquina.
Los artículos concuerdan con el nombre en género y número:
Si el nombre es masculino singular tenemos que utilizar un artículo masculino singular: El coche / Un coche
Si el nombre es femenino singular tenemos que utilizar un artículo femenino singular: La mesa / Una mesa
Si el nombre es masculino plural tenemos que utilizar un artículo masculino plural: Los coches / Unos coches
Si el nombre es femenino plural tenemos que utilizar un artículo femenino plural: Las mesas / Unas mesas

Hoy se termina un curso muy complicado, llegar hasta aquí no fue nada fácil. Recuerdo el primer día , como entrabamos en el cole con filas...